29 de mayo de 2016

Mi insignia de Educación Expandida



Después de varias semanas de trabajo, acaban de otorgarme la insignia del MOOC "Educación expandida con nuevos medios". 

A decir verdad, me apunté en este MOOC con ganas de aprender pero sin saber muy bien en qué consistía el concepto de "Educación Expandida". Ahora me voy de él sabiendo no solo en qué consiste sino también las múltiples posibilidades que ofrece.

Agradezco desde aquí la generosidad de todos los compañeros del MOOC a los que les ha tocado evaluar las tareas que he ido realizando. Lo cierto es que no me esperaba unas puntuaciones tan altas, y creo sinceramente que no me las merecía en absoluto. En cualquier caso, gracias por ser tan generosos y por los comentarios que me habéis dejado junto con vuestras valoraciones. Ha sido un verdadero placer haber compartido estas semanas con todos vosotros. 

26 de mayo de 2016

Unidad 5 de #EduExpandida. Tarea final


Crédito de la imagen
El reto final del MOOC "Educación expandida con nuevos medios" consistía en elaborar un proyecto de Educación Expandida que contuviera los siguientes elementos:

- Nombre del proyecto
- Lugar
- Web/Contacto
- Sinopsis (no más de 300 palabras)
- Objetivos
- Referencias
- Metodología (entre 500 y 1000 palabras)
- Re-pensar conceptos. Sobre la base del proyecto, definir los conceptos de educación, docente, alumnado, aula, libro, examen (o evaluación), tecnología y programa.

Apenas he tenido tiempo para centrarme en la tarea, inmersa como me he visto en la vorágine que conllevan todos los finales de curso. No obstante, me gusta acabar todo lo que empiezo, así que me propuse que este MOOC no iba a convertirse en la excepción que confirma la regla. Soy consciente de que podría haberlo hecho mucho mejor si le hubiera dedicado más tiempo pero, en cualquier caso, este es el resultado final de mi propuesta de Educación Expandida:




(Pinchar en los botones para acceder a la información)


13 de mayo de 2016

Unidad 4. Dos retos de remezcla en #EduExpandida

En la unidad 4 de "Educación expandida con nuevos medios" se nos han propuesto dos retos. El primero de ellos se centra en la creación y difusión de gifs animados. Y, más concretamente, se nos pide que difundamos a través de nuestro portafolio personal un gif hecho por nosotros y otro que hayamos encontrado en la Red. El segundo reto consiste en hacer un videomashup, es decir, una yuxtaposición de vídeos. Y todos ellos, tanto los gifs como el mashup, deben estar relacionados con la educación.

Pues bien, para crear mi GIF ANIMADO, he recurrido a Homer Simpson, preocupado por la falta de conectividad, lo cual, por desgracia, es un tema bastante recurrente entre el profesorado de la red pública vasca. Y no sin motivo.

http://picasion.com/

Y para el otro gif  he optado por no abandonar la serie Los Simpson, y reproducir una clase en la que no parece haber problemas con la wifi. O tal vez sea que los alumnos están "tirando" de sus propios datos.

Procedencia del gif
En cuanto al VIDEOMASHUP, me ha parecido una buena opción recurrir al inigualable Fernando Trujillo, luciendo una pegatina de EduCaféBilbao mientras nos hablaba de la educación tradicional en el TEDx Nervion River de 2015. Y sus palabras van acompañadas de una serie de imágenes extraídas de ¡Arriba Hazaña! (1978), una película de José Mª Gutiérrez Santos basada en la novela de José María Vaz de Soto. 

ENTRAR

RECURSOS:
  • El gif de Homer Simpson está hecho con picasion.com, lo cual me ha evitado tener que vérmelas con Photoshop y con Gimp (enlace al gif).
  • Para el videomashup he utilizado vmashup.com.

7 de mayo de 2016

Unidad 3. Creando nuestro Banco Común de Conocimientos #EduExpandida

Intento de Visual Thinking
El tercer reto del MOOC “Educación expandida con nuevos medios” ha sido muy interesante, por lo que es de agradecer que hayamos tenido dos semanas para poder organizarnos y realizar así la actividad con más calma.

En esta ocasión se nos ha propuesto partir de dos preguntas muy básicas (¿qué quiero aprender?, ¿qué puedo enseñar?) para organizar un mercado de conocimientos, inscribirlo en el MOOC por medio de un formulario, difundirlo en las redes bajo el hashtag #conomarket y realizar un encuentro (virtual o presencial) en el que intercambiar conocimientos.

Y, aprovechando que tres de las personas que integramos EduCaféBilbao andábamos enredadas en este MOOC (Garbiñe LarraldeMarian Calvo e Itziar López), decidimos unir nuestras fuerzas y afrontar juntas el reto. Además, nos pareció buena idea compartir la experiencia con el resto nuestros compañeros y compañeras de EduCaféBilbao, así como con todas aquellas personas que estuvieran interesadas en unirse a nuestro Banco Común de Conocimientos, motivo por el que hicimos un llamamiento a la participación a través de Twitter.



A partir de aquí toda la maquinaria de EduCaféBilbao se puso en marcha. En poco tiempo el encuentro estaba ya organizado, teníamos una entrada en nuestro blog con un tablero Linoit incorporado y varias personas que no participan en el MOOC confirmando su presencia.



Nos reunimos el martes a las 17:45 en AuzoFactory Matiko, sede de EduCaféBilbao, y contactamos con Rafa Luque desde Granada, quien se incorporó por Hangout.

Intentamos grabar el Hangout pero no lo logramos, así que pasamos a contaros lo que hicimos en esta fructífera sesión :
  • Ronda en la que nos presentamos, comentando dónde trabajamos y qué materia impartimos.
  • Recordatorio de los conocimientos que ofrecíamos y los que buscábamos, los cuales habíamos colgado previamente en nuestro tablero Linoit.
  • Presentación de los materiales que habíamos llevado para trabajar.
  • Desarrollo del primero de los mini talleres de la mano de Garbiñe Larralde, quien nos enseñó cómo animar mapas visuales, tal y como ella misma hizo en la animación con la que presentó el BCC.
Es preciso decir que Garbiñe hizo todo un despliegue de medios y nos regaló con generosidad todos sus conocimientos sobre el tema, aunque somos conscientes de que jamás podremos llegar a hacer unos mapas animados tan bonitos como los suyos porque ella es una artista y los demás solo somos unos aficionados.


Y Marian Calvo, siempre dispuesta al otro lado del objetivo, nos regaló unas bonitas instantáneas del encuentro. Podéis consultarlas en este enlace.

Por falta de tiempo, no pudimos efectuar más intercambios de conocimientos. No obstante, tenemos intención que continuar con esta tarea que hemos comenzado porque la idea del BCC nos ha parecido una manera muy interesante y fructífera de aprender y compartir conocimientos.

Y no quisiera terminar este post sin agradecer públicamente a todas aquellas personas que, a pesar de no estar inscritas en este MOOC, se ofrecieron a colaborar con nosotras en esta pequeña aventura: @idoiarutor,  @estherkano, @amaiaarroyo y @estilapi. Muchas gracias por todo.

Y, para finalizar, recojo aquí nuestro storify: